Quelques faits sur le projet Khonevat Projet complété en décembre 2023
Objectif : école primaire de 5 salles de classe – entièrement meublée, Alimentation électrique, toilettes, puits
Coût total : 65 000 $ (US) 86 000 $ (can)
École, toilettes et puits profond
École Khonevat - district de Longxan, Province de Xaysomboun
Niveaux : 1 à 5
Étudiants : 201
Enseignants : 4 salariés et 1 stagiaire
Population : 3 000
Ménages : 472
Khonevat est située au nord-est de Vientiane, dans la province de Xaysomboun, district de Longxan. Le voyage vers Khonevat a témoigné du dévouement de l'équipe SKL et de nos donateurs. Malgré un trajet difficile de quatre heures sur des routes délabrées (250 km), l'inauguration du 10e projet de construction scolaire a été une célébration vibrante, à laquelle ont assisté des donateurs et des amis du monde entier, y compris des États-Unis, du Canada, de la Malaisie et du Laos, ainsi que des dignitaires locaux.
Cette école de cinq salles de classe répond non seulement aux normes élevées de SKL, mais elle sert aussi de phare d'espoir pour la communauté. Un merci spécial à notre entrepreneur qui non seulement a offert une excellente installation, mais a aussi donné un atelier précieux sur l'entretien de base à la communauté. Parmi les principaux donateurs, nos amis de VidDay et leur représentant Jérémie Brémault ont été profondément touchés par l'accueil chaleureux de la communauté et la cérémonie officielle.
Beaucoup à dire sur cette aventure
Durant la période de mise en œuvre du projet, le contexte à tous les niveaux — national, régional et local — a été fortement influencé par la pandémie de COVID-19 et les restrictions associées. À l'échelle nationale, le gouvernement a mis en place des mesures strictes pour contrôler la propagation du virus, y compris des confinements et des obligations de distanciation sociale, ce qui a profondément affecté la dynamique opérationnelle du projet. Certaines de nos écoles ont même servi de lieu de quarantaine pour la population.
Au niveau régional, la pandémie a aggravé les problèmes existants de la chaîne d'approvisionnement, entraînant des retards dans la livraison de certains matériaux et équipements de construction nécessaires au projet. Notre collaboration avec les partenaires a rencontré des défis en raison de la pandémie de COVID-19, notamment avec le passage complet à la communication numérique. L'adaptation à diverses plateformes numériques a nécessité une période d'adaptation pour certains membres de l'équipe.
Pour relever les défis liés à l'éloignement et à la connectivité pour les représentants de SKL au Laos, nous avons exploré et utilisé diverses plateformes de communication (appels téléphoniques vs. Zoom) et traité les problèmes de collaboration à distance en employant la communication asynchrone (courriels) afin de faciliter les interventions rapides. L'entrepreneur fournissait régulièrement des mises à jour sur l'avancement tant au comité qu'à l'inspecteur local. Après l'achèvement du projet en décembre 2023, l'équipe SKL a effectué une inspection approfondie de la nouvelle école afin d'évaluer la qualité et l'achèvement des travaux.
Le chef du village et le directeur de l'école ont considéré la construction du nouveau bâtiment comme un symbole d'espoir et de progrès. Ils ont participé activement à chaque phase du projet, de la planification à l'exécution, démontrant un engagement extraordinaire en contribuant directement aux efforts de construction.
Leur investissement personnel dans le projet est devenu une histoire d'autonomie et de transformation communautaire. Ils ont dépassé leurs rôles formels, incarnant l'esprit du projet et son potentiel à changer des vies. Leur histoire témoigne de ce qui peut être accompli lorsque la communauté s'investit sincèrement dans le bien-être des enfants.
Une coopération efficace entre SKL, les partenaires et le village local, était nécessaire pour aligner les objectifs et favoriser un engagement collectif. La capacité de réviser les plans, d'adopter des stratégies flexibles et de considérer les revers comme des occasions d'apprentissage était essentielle pour maintenir le progrès.
Ce projet a transformé le paysage éducatif des enfants en milieu rural du Laos, leur fournissant des ressources nouvelles pour réussir, en plus d’un désir d'apprendre tout au long de sa vie. L'impact durable de ce projet repose sur sa capacité à créer un intérêt constant pour l'éducation et une recherche d'autonomie. Ce projet a dépassé largement sa portée immédiate.